NIVEL INICIAL

NOS PROPONEMOS

• Ser adultos significativos que fortalezcamos la autoestima de nuestros alumnos, en este período de su infancia.
• Brindar a los niños los medios necesarios para analizar y comprender la realidad.
• Favorecer el desarrollo de la autonomía como derecho a elegir y decidir teniendo en cuenta a su prójimo.
• Trabajar con nuestros grupos de niños, considerando la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner.
• Ofrecerles experiencias de educación emocional y atención plena para favorecer la formación social y personal de cada niño.
• Considerar los intereses de los niños para abordar nuestra enseñanza.
• Imprimir lo lúdico en el ambiente cotidiano, rescatar lo característico de la infancia.
• Crear vínculos de afecto, comprensión y respeto hacia nuestros alumnos.
• Aprovechar el entorno natural como elemento pedagógico.
• Iniciarlos en actitud de investigación para encontrar alternativas en la resolución de problemas.
• Favorecer la conquista de la seguridad, confianza y desarrollo de su identidad a través de: la valoración de sus ideas, estimulación del juego, motivación para que el niño ponga a prueba sus ideas y el ofrecimiento de actividades que los lleven a expandir sus conocimientos.
  

Este equipo docente se propone que,
a lo largo de sus trayectorias escolares por nivel inicial, nuestros alumnos puedan:

• Expresarse, crear y comunicarse.
• Tener experiencias de aprendizajes escolares significativas.
• Sentirse considerados y valorados.
• Tener muchas oportunidades de conocer, experimentar y reflexionar.
• Construir su propia identidad en el marco de la protección integral de los derechos del niño (Ley 26.061) como personas que conforman esta sociedad.
• Conocer e introducirse en las tradiciones, costumbres y valores como miembros activos de nuestro país.
• Desarrollar hábitos de educación sustentable en pos del cuidado y conservación del ambiente natural.
• Actuar con creciente independencia y confianza en sí mismo.
  

CÓMO SE ESTRUCTURA
El Nivel inicial tiene la siguiente estructura:

TURNO MAÑANA 8 a 12 hs.
Sala de 3, 4 y 5 años

• Grupos de hasta 25 niños con una docente y preceptora
• Educación Física y Música
• Prácticas de bienestar desde la Atención Plena y la Bondad Compasiva
• Doble jornada optativa
• Talleres doble turno opcionales hasta las 16.30 hs.
• Almuerzo compartido en grupo, descanso y propuestas convocantes desde:
  Arte, literatura, cocina, ludoteca, expresión corporal.
• Trabajo colaborativo “interedad” en agrupaciones son distinción de edad : niños de 3 , 4 y 5 años co-creando cada tarde.
  

Queremos otorgar un espacio social a la infancia como generadora de cultura y con propia identidad, respetando y potenciando los procesos personales de desarrollo saludable, desde un diseño heterógeno del aprendizaje.